童程童美学了机器人编程 还要学软件编程吗

　　自"双减"后，对于人才培养的方向更加明确了，那就是培养创新型人才，尤其是科技领域的创新人才，从教育部发布的强基计划中便可见一斑。

　　机器人编程和软件编程作为当下创新创造的工具，能够有效培养孩子的创新创造力，还能作为孩子的一个良好背书，更是智能化趋势的核心驱动力。

　　看到这里很多家长就会疑惑，关于机器人编程和软件编程：

　　该让孩子学习哪一个?

　　或者应该先学习哪一个?

　　还是应该都学习?

　　接下来我们就来一一解读这些问题

　　两个本质不同

　　机器人编程通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。更多培养的是孩子的动手能力。

　　软件编程根据不同年龄的青少年儿童，分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言。

　　从较开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，较后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。

　　学了机器人编程，还要学软件编程?

　　没错——半年时间就“肝”出一台跟随机器人的霸凌十七，还有制作苹果放弃产品的何同学，他们在机器人编程、软件编程领域展现了过人的才华与能力。他们掌握不止一种编程语言，真的是软、硬件编程通吃。

　　这些事例就是较好的证明，机器人编程和软件编程作为创新创造的工具，能够有效培养孩子的创新创造力。掌握的越全面、越熟练，使用起来才得心应手。

　　如果只注重硬件部分，则作品的智能性可能会大打折扣。若只学习软件，运行的载体又受到局限。机器人编程和软件编程同时学习，才能进行深度应用。

　　比如物流行业的分拣机器人，不仅是需要依靠大量硬件作为支撑，更需要智能系统来让整个项目更好地运转，这就少不了软件编程发挥作用，通过智能算构建数字化全流程智能分拣系统